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初中英语知识点总结归纳

2022-05-05 21:33:01中考知识点访问手机版243

  学习英语掌握重点知识点非常重要,下面为大家总结了初中英语知识点,希望能帮助大家学习英语。

语态

  1.英语有两种语态:主动语态和被动语态

  主动语态表示是动作的执行者

  被动语态表示主语是动作的承受者

  如:Cats eat fish.(主动语态)猫吃鱼。

  Fish is eaten by cats.被动语态鱼被猫吃。

  2.被动语态的构成

  由“助动词be +及物动词的过去分词”构成

  助动词be 有人称、数和时态的变化,其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。

  如:English is spoken in in many countries.

  英语被很多国家使用。

  This bridge was built in 1989.

  这座桥是1989年建造的。

  3.被动语态的用法

  当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时,要用被动语态。

  倒装句

  由so+助动词be/do/will/have/情态动词+主语意为:…也是一样

  She is a student. So am I.

  她是一个学生,我也是。

  She went to school just now. So did I .

  她刚才去学校了,我也是

  She has finished the work. So have I .

  她已经完成了工作,我也完成了。

  She will go to school. So will he.

  她将去学校,他也是。

情态动词

  1.考查情态动词表示“推测”的用法

  表示肯定推测的情态动词有:must“一定;准是”,may“也许;可能”,might“或许”;表示否定推测的情态动词有:can't“不可能”, couldn't“不会”,may not“也许不”,might not“或许不”;can表示推测时不用于肯定句,may表示推测时不用于疑问句。

  2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语

  回答must时,肯定答语用must,否定答语用needn't或don't have to。回答need时,肯定答语用must,否定答语用needn't。回答may时,肯定答语用may,否定答语用mustn't 或can't。

  3.考查情态动词的意义

  must “必须”;have to“不得不”; need “必须;需要”; cancould“能;可能”;may might “可以;可能”; shall,will would“将;会;愿意;要”; should“应当”。

  “had better not + 动词原形”表示建议;have to / has to / had to的否定,疑问形式要借助于助动词do / does / did。

现在完成时

  1.概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。

  2.句子结构:have/has + done

  3.时间状语:recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

  4.否定形式:have/has + not +done.

  5.一般疑问句:have或has。

一般过去时

  1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

  2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week,lastyear, night, month...,

  in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

  3.基本结构:be动词;行为动词的过去式

  4.否定形式:was/were+not;在行为动词前加didn't,同时还原行为动词。

  5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did 提问,同时还原行为动词。

  I didn't know you were so busy.

过去进行时

  1.概念:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

  2.时间状语:at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

  3.基本结构:was/were+doing

  4.否定形式:was/were + not + doing.

独立主格

  1.独立主格与状语从句的转换

  当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时,可用独立主格结构取代状语从句,但不再保留连词。如:

  After class was over=Class being over/Class over,the students soon left the classroom.

  下课后,学生很快离开了教室。

  2.不能省略beinghaving been的情形

  在下列两种情况下,独立主格结构中的being或having been不能省略:

  1独立主格结构的逻辑主语是代词时。如:

  It being Sunday,we went to church.因为是星期天,我们去了做礼拜。

  2在Therebeing+名词的结构中。如:

  There being no bus,we had to go home on foot.

  因为没有公共汽车,所以我们不得不步行回家。

  3.通常不用物主代词或冠词

  在“名词或代词+介词短语”构成的独立主格结构中,一般不用形容词性物主代词和冠词。如:

  Miss Smith entered the classroom,book in hand.

  史密斯先生走进了课室,手里拿着一本书。

  比较with的复合结构:Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.

  4.独立主格结构没有所有格形式

  The chief-editor arriving,we began the meeting.主编来了,我们开始开会。

  比较动名词复合结构:

  The chief-editor’s arriving made us very surprised.

  5.独立主格的时态问题

  独立主格结构作时间或原因状语时,可用完成时,表示该动作发生在谓语之前。